PUERTO RICO, MISIONES

En las escuelas rurales fue muy difícil la educación virtual

Los alumnos no siempre contaban con los medios tecnológicos y, a veces tampoco, con el conocimiento de sus padres para poder acompañar el proceso. No obstante, primó el trabajo conjunto de familias y escuelas para poder avanzar. Por Carolina Sánchez, corresponsal de REDACCIÓN MAYO

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Carolina Sanchez Carolina Sanchez 07-09-2021

Misiones fue una de las provincias que primero declaró la emergencia sanitaria, por lo cual,

inmediatamente se suspendieron las clases presenciales y durante todo 2020 la educación se

desarrolló de manera virtual, en forma remota, lo que generó no pocos desafíos,

especialmente en los establecimientos rurales.

Mónica Kubin, directora de la Escuela Provincial 222, señaló que, si bien se trabajó con la

mejor intención, el proceso fue difícil porque no todos tuvieron el instrumento tecnológico

adecuado, o a veces tampoco el conocimiento, para poder acceder a la educación virtual. Sin

embargo, docentes y familias se esforzaron para que los niños pudieran internalizar lo mejor

posible los contenidos. “Usamos bastante el WhatsApp”, indicó.

Afortunadamente, con los docentes vacunados y sin relajar las medidas de protección

sanitaria, en 2021 las clases volvieron a la presencialidad. “A los niños les cuesta

acostumbrarse al barbijo, la cárcel de la boca”, graficó la directora, que destacó el rol de

docentes y familias durante la crisis sanitaria.

“En un año atípico, los padres han sido flexibles. Se han adaptado lo mejor posible”, dijo Kubin,

que remarcó que los docentes no pusieron objeciones para vacunarse ni para retornar a la

presencialidad, y para seguir insistiendo en el aula en los cuidados sanitarios mientras idean

nuevas formas pedagógicas para que el conocimiento llegue.

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Redacción Mayo

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